ابزار محدود برای آموزش افراد اوتیسم

به گزارش یاقوت نیوز به نقل از ایرنا؛

سعید هادیگل افزود: کودکان طیف اوتیسم از لحاظ دسته‌بندی، به سه سطح یک و دو و سه تقسیم می‌شوند.

اما دسته‌بندی آنها از لحاظ ارتباطی وابسته به سطح‌های اوتیسم آنها است.

وی گفت: با رشد سنی افراد مبتلا به این اختلال شرایط نگهداری آنها وارد مراحل سخت‌تری می‌شود.

شدت این سختی به خانواده، مرکز و نوع فعالیت این افراد نیز بستگی دارد.

از آنجا که گروه مورد بحث سنین کودکی را پشت سر گذاشته‌اند در کلاس‌هایی که عموما برای آنها تکراری است مشارکت کمتری دارند.

هادیگل تاکید کرد: لازم است برای این افراد فضای خانه را شبیه سازی کنیم تا شخص احساس کند در خانه دوم خود است و در آنجا مهارت‌های ساده را یاد بگیرد.

مدیر خانه امید ۲ انجمن اوتیسم ایران ادامه داد: این افراد وابستگی شدید به خانواده‌های خود دارند و نوع این وابستگی متفاوت است.

کمتر خانواده‌ای را پیدا می کنیم که این وابستگی در آن کنترل شده باشد و در نتیجه آن به فرزندان خود اجازه کسب تجربه جدید بدهند.

وی گفت: خانواده باید عمیقا درک کند یادگیری فرد مبتلا به اختلال اوتیسم محدود به یک جلسه ۱۰ یا پنج ساعته و چند جلسه ای نیست.

کسب مهارت نیازمند سال‌ها زمان است. دانش خانواده‌ها کم است و همکاری کمی دارند.

همه اینها باعث شده که مشکلات بی‌نهایت جدی در این عرصه داشته باشیم.

از سوی دیگر ابزارآلاتی که بتواند کیفیت آموزش به این افراد را ارتقا دهد در دسترس ما نیست.

هادیگل گفت: ابزارهای بی نهایت محدودی داریم که احتمال دارد یادگیری را برای افراد دارای اوتیسم در هر عرصه ای کمتر و کمتر کند.

در کل لازم است افراد مبتلا به اختلال اوتیسم در فضایی قرار بگیرند که این فضا بتواند تجربه استقلال و زیست آنها را بهتر کنند.

منبع: ایرنا

برچسب ها: ابزار محدود , افراد اوتیسم , دانش خانواده‌ها